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    苏辰施施然的向着一间传出书声的大课室走去。

    听教导主任周兴朝说，他可以随意跟班，只要能学得过来，全校六个班全部跑遍都没关系。

    老师不会管，学生更不会有意见。

    ……

    唐子砚看着桌上的资料卷暗暗发愁，他本来觉得自己够聪明的，在西山学园中，却发现大脑有些不够用。

    实在是因为每天一篇新文章，学习量太大。

    似乎这些讲师并不要求他们学精学透，而是想进行填鸭教育。

    他们只是自顾自的讲学，就如同对面的学子全是学富五车的大儒，他们在坐而论道。

    能学到多少，全看学生的领悟力和记忆力，只讲一遍，绝不回头。

    实际上，唐子砚已经有些后悔了。

    除了早自习晚自习安排下来诵读的名篇，他还能有点印象，读得尚算口滑。

    其他知识，他根本就是一头雾水。

    《诗》、《书》、《礼》中的所有知识点纠成一团，怎么也理不清楚。

    讲台上一个头发花白的老师在那里摇头晃脑的吟诗，拖着长长的尾音，象唱歌一样，自得其乐。

    “雄雉于飞，泄泄其羽。我之怀矣，自诒伊阻。雄雉于飞，下上其音。展矣君子，实劳我心。”

    白发老师念完，还咂了咂嘴陶醉的回味了一会，才抬起头来看向讲台下的四十九个学子。

    不对，现在已经五十个了。

    苏辰悄悄的从后门走了进来，也不理会旁人的眼光。

    耳中听着讲课声音，他把领来的几本大部头翻了出来，芯片扫描着其中的内容，心里则暗暗比较着老师讲课与书面语言的描述有何不同。

    如果要说真有不同的话，那就是老师讲得更生动一些，详实一些。

    但是，他们所讲内容大体上还是没有脱出书本，更不会过多自由发挥。

    毕竟他们想要教育出来的只是‘蒙学’或‘童生’，最多就是‘秀才’，并不会要求学生掌握那些‘治国平天下’的深奥道理。

    有没有自己的见解不需要，只要会读、会背，能够照本宣科就已经足够。

    “那个……那个从后门进来的同学，你来说一说这首诗的含义。”白发老师突然提问了。
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