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    在一旁欢乐的气氛中，李华走上了讲台。

    方学文黑着脸，说出的话，泼出去的水，为人师表，这个时候，他不能言而无信地将李华赶下台，只能无奈地让到一边。

    “第一次讲课有点紧张，望大家见谅。”李华站上讲台，提前打了个预稿，不好意思地说。

    “哗啦”一声，同学们忍不住轰然大笑。

    听到李华嬉皮笑脸的话，方学文恨不得一脚将他从讲台踹下去。

    “抓紧时间，不行就滚下去。”方学文恨声催促道。

    “嗯，我们继续下一题：盒子里装有3只黑球，2只红球，2只白球，在其中任取4只球，以x表示取到何求的只数，以y表示取到红球的只数，球x和y的联合分布率。”

    “这题知识点联合分布的排序，要对x，y的取值进行依次讨论，例如dux=0，y=0的概率为0，x=0，y=2的概率为1/c(7，4)

    =1/35，其中c(7，4)表示7个中任取4个的组合数。同样的，x=2，y=2的概率为c(3，2)c(2，2)/c(7，4)=3/35，……，。”

    李华转身拿起粉笔，开始将黑板上写解题步骤。

    “解得答案，x和y的联合分布率为：x=0    x=1    x=2    x=3，y=0    0    0    3/35    2/35，y=1    0    6/35    12/35    2/35，……。”

    讲完题目，李华看向方学文，有些为难地问：“方老师，还要继续讲吗？”

    听完李华的讲解，方学文脸上不由露出意外之色，没想到，这小子有点斤两，居然能完整说出这道题的知识点和解题思路。

    “讲，你再讲下一题。”方学文面色稍霁，吩咐道。

    “好的，方老师。”李华无奈应命，开始讲解下一道题。

    台下，同学们惊诧地看着讲台上的李华，听着讲解，渐渐集中了注意力，有的露出恍然之色，有的点头不已，显然他们都跟上了李华的解题思路。

    方学文在一旁认真看着，脸上不悦之色渐渐没了。

    李华题目讲不错，对知识点的理解很深刻，解题步骤中规中矩，没什么新颖的地方，不过胜在数学基础知识很扎实。

    李华连续又讲了两道题，不打断他的话，大有将整张考卷都讲完的意思。

    方学文‘干咳’了两声，打断道：“就这样吧！题讲的不错，下次不要再讲话了。”

    “好的，方老师。”李华如获大赦，连忙点头应下，说完，就准备离开讲台。
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