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    闻樱想起宋邵，有点恍惚。

    宋邵是个品学兼优的优等生。

    在闻樱的初中母校，宋邵虽然不如谢骞在省重点受欢迎的程度这么夸张，人气也非常高。

    不同于谢骞的高冷完美，宋邵是邻家大哥哥类型，初中三年宋邵一直都是班长，性格温和，对谁都是客客气气的，有些同学不想写作业，撞到宋邵手里，宋邵不会替对方隐瞒，该报告老师时一点都不心软，但等对方挨完罚，宋邵又会关心对方不想写作业的原因。

    是太贪玩了，来不及做？

    还是心思不在学习上，主观上不愿意做。

    或者只是成绩跟不上，作业不会做，长此以往干脆就懒得做了。

    一些人骂宋邵假惺惺，既然都打了小报告，何必又关心他们，冥顽不灵，不理会宋邵的好意。

    还有些人，真的被宋邵把心给焐热了。

    和闻樱同龄的一批孩子，大概是改革开放后的第一批留守儿童，有些学生父母常年在外务工，监管不力，学生自制力不强，学习成绩慢慢下降，时间长了，根本学不进去。

    初二时，闻樱班上有两个男生不想读书了，想结伴去“混社会”，老师去家访几次都没用，劝不回来，宋邵说自己去试试。

    不知道宋邵和那两个男生说了什么，那两个男生愿意继续来上学了。

    后来宋邵就成立了一个学习互助小组，小组的成员都是类似的情况，宋邵觉得他们回家后没人管，就在放学后把人集中起来，大家一起在学校里把作业写完再回家，有不会做的题，宋邵可以给小组成员讲一讲。

    如果连宋邵都不会做的题，就留着第二天问老师。

    宋邵的学习小组，前前后后挽救了好几个辍学少年。

    闻樱把宋邵写进日记，因为宋邵不仅挽救了几个辍学少年，宋邵发现了闻樱总是给几个“好朋友”买单的事，特意提醒过闻樱。

    说实话，这真的和宋邵无关。

    班上有那么多同学，不止宋邵看出了闻樱和几个“好朋友”之间的不对等关系，但没有人会说出来。

    以岳珊妮为首的几个女生，在班上很有支持率，岳珊妮是班上的文艺委员，性格活泼外向，不仅在本班人缘好，在外班都认识很多人。

    闻樱在陈茹的管束下性格沉闷没自信，不仅是她自己会下意识多付出来维持与岳珊妮几人得来不易的“友情”，就是班上同学看在眼里，也觉得理所应当。

    宋邵说这不对，还劝闻樱应该交一些真正的朋友。

    真正的朋友不会在闻樱想学习时拖着她去玩，也不会逛街不带钱，等着闻樱去买单，更不会对闻樱呼来唤去，把闻樱当跟班看待。

    宋邵的话，闻樱不是没听进去。

    但十几岁的小女生，在家里总是被否定，在学校还没有朋友，那得多难熬呀！

    哪怕是塑料友情，曾经的闻樱也舍不得放手，对宋邵的感激，闻樱只有在写日记时去抒发。

    这日记不巧被岳珊妮几人翻了出来，岳珊妮几人不敢对上宋邵，把火全部撒在了闻樱身上，要给闻樱这个小跟班一个教训。

    她们在自习课上，以开玩笑的口吻，当众朗读了闻樱的那篇日记。

    这简直是公开处刑。

    宋邵制止岳珊妮，岳珊妮笑着反问宋邵是不是也喜欢闻樱，说班长带头早恋云云。

    宋邵把日记本从岳珊妮手里抢回，交给了整个人都完全傻掉的闻樱。

    闻樱当时没有哭，但她面对岳珊妮几人的“玩笑”，一点都笑不出来，还满面通红，说不出反驳的话——在上大学前，闻樱一着急就这样，光情绪激动了，笨嘴笨舌解释不清楚。

    初中生对这些事很在意，宋邵大概对闻樱的懦弱很失望，也不想被人误会，虽然帮闻樱抢回了日记本，却不再和闻樱说话。
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